وقفة مع تمديد الدراسة
بسم الله الرحمن الرحيم
هذه رسالة أهديها لكل معلم أحس بالظلم ، وضاق ذرعا بالقرار الذي انتشر مؤخرا عن تمديد الدراسة .
في الحقيقة أنني اطلعت كثيرا على ردود أفعال كثير من المعلمين فوجدت أكثرها ردودا غاضبة ومنفعلة ، والقلة القليلة والنادرة من أبدى رضاه ، والبعض محايد ولعله ينتظر التجربة .
فتساءلت ؛ كيف يقر المعلم هذا القرار في نفسه مع أنه لم يوقع عليه ولم يصل إلى مدرسته بعد ؛ وإن كان في ظاهر الأمر أنه غالبا هو ما سيحدث ، ثم لو فرضنا جدلا أن هذا القرار صحيح لماذا أجعل أثره في نفسي سلبيا ..
إخوتي الكرام إن ما ساءني فعلا .. أننا نعيب على وزارتنا اتخاذ القرارات الغير مدروسة ، وطرحها في الوقت الغير مناسب ، ومما جعلني أبتسم فعلا بعض التعليقات بتبديل مسمى التعليم إلى ( التعديم ) والبعض راق له لقب ( التعتيم ) ..
الشاهد .. بعدما نعيب عليها ذلك .. نجد الكثير من المعلمين يتخذ قرارا غير مدروس ومستعجل بتوديع الصف الأول أو المراحل الأولية أجمع ، والبعض ينطق ويكتب عبارات لا أدري ما تعكسه لكن معلم صف يجب أن يكون أرقى وأعلى من تلك الحروف البائسة ،،
وهذا يجرنا إلى سؤال آخر ، ما دافعك إلى تدريس الصفوف الأولية .. هل مجرد هذا الحافز .. فعلا أنا أتألم على هذه الخسارة لكن هناك حلول أرقى من أن أضيع مبدأ الاحتساب ، فليس منَّة ما نبذله تجاه هذا الصف من مال وجهد ، ولكن نحن نؤمل الأجر ، ونخشى إحباط العمل بكلمة لا نبالي بها .
أيها الأفاضل .. المسألة تحتاج إلى اتزان ، وتفكير عميق ، وهدوء ، وعليك التأكد أنه في نهاية الأمر أنت أفضل وضعا من بقية المعلمين ، فأنت في كل الأحوال ستخرج قبل بقية المعلمين بمدة ، فقد نالهم ما نالك .
أسأل الله تعالى بمنه وكرمه أن يلهمنا الصبر ، ولا نقول إلا ما يرضي ربنا فإنا لله وإنا إليه راجعون ، والحمد لله على كل حال .

زعلان



أضف تعليقا

اضيف في 19 ذو الحجة, 1429 12:22 م , من قبل samtalramad
من المملكة العربية السعودية said:

لا أدري كيف يقبل المعلم أن يحصر نفسه في هذه الزاوية الضيقة والمعتمة..

أن تقرن واجبك الوظيفيّ بمنحة قد تأتي وقد لاتأتي متجاوزا أمورا لايمكن مقارنتها بهذا الحافز !!


ليس من حافز أشهى من رؤية نتيجة عملك متجسدةً في أبنائك الطلاب .. تركض وتلعب وضحك وتجيب وتنمو وتصدح لما لم يتمكن غيرك من زرعه فيه .

دون تجاهل لمبدأ الاحتساب الذي تطرقت له يااستاذ رائد .


شكرا جزيلا لك ..



أضف تعليقا

<<الصفحة الرئيسية